Oaxaca, México.- Ante el interés de mejorar el nivel educativo de las niñas y los niños de localidades marginadas, la Dirección de Educación Indígena del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), realiza por etapas el curso-taller "Introducción a los Elementos Lingüísticos, Filosóficos y Pedagógicos", a docentes de nuevo ingreso, en el marco de la Educación Bilingüe e Intercultural.

El objetivo de la dependencia es que el nuevo personal que ingresó al servicio educativo estatal a partir del ciclo escolar 2009-2010 por motivos de jubilaciones, ascensos, concurso y transferencias, cuente con el conocimiento necesario para desempeñar con eficiencia y responsabilidad la función docente.

A este respecto, el titular de Educación Indígena del IEEPO, Hildeberto Reyes Manzano, dio a conocer que la primera etapa del curso-taller se realizó del 19 de julio al 13 de agosto, en el que participaron mil 444 docentes de las 24 Jefaturas de Zonas de Supervisión, teniendo como sedes el evento: la Secundaria Federal número 02, la “Moisés Sáenz Garza” y la primaria “Francisco J. Mújica”, de la capital del estado.

La segunda etapa denominada “La Escuela en Movimiento” consta de tres semanas y se efectuará de septiembre a diciembre, en esta fase, los maestros de nuevo ingreso pondrán en práctica con sus alumnos lo aprendido y la experiencia adquirida en la primera etapa.

Con la tercera y la última etapa denominada “Espacio de Retroalimentación” que se efectuará del 21 al 23 de diciembre en las sedes antes mencionadas, concluirá el curso Introducción a los Elementos Lingüísticos, Filosóficos y Pedagógicos, promovido por el Departamento de Investigación Educativo, del cual forman parte Antonio Vásquez Méndez, Alejandro Ortiz Sánchez y Abel López Gómez, así como la subdirectora Técnica, Alba Zugai de Marín.

Los maestros participaron y analizaron en la primera etapa del curso-.taller lo relacionado a la comunalidad, identidad, interculturalidad, cultura, aculturación, multicuralismo y comunidad, entre otros temas, los cuales estuvieron bajo la responsabilidad de destacados maestros en servicio e investigadores de instituciones de educación superior.

Reyes Manzano, afirmó que de esta manera, la Dirección de Educación Indígena garantiza el éxito del próximo ciclo lectivo 2010-2011, lo que redundará en una mejor educación a favor de los niños que cursarán los niveles de Educación Inicial, Preescolar y Primaria Indígena.